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对我国中、东、西部三省1174名幼儿教师进行问卷调查，了解幼儿教师对学前一年教育中教学与课程的期望。研究结果显示，幼儿教师普遍认识到学前一年教育的重要性，并认为应当突出学前一年教育教学与课程的特殊性，为幼儿的全面和谐发展与入学准备设置适宜的课程。
关于幼儿教师对学前一年教学与课程期望的研究
【摘 要】
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对我国中、东、西部三省1174名幼儿教师进行问卷调查，了解幼儿教师对学前一年教育中教学与课程的期望。研究结果显示，幼儿教师普遍认识到学前一年教育的重要性，并认为应当突出学
【机 构】
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唐山师范学院教育学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（AHA090006）,唐山师范学院博士基金项目（10010698）
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