【摘 要】
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针对目前数控教学中应用虚拟仿真技术存在的缺陷,以改进数控教学模式作为切入点,提出将数控加工仿真系统的整个设计过程作为学生在数控实践教学中的一个创新性训练项目,从而
【机 构】
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浙江师范大学工学院,浙江万里扬变速器股份有限公司
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针对目前数控教学中应用虚拟仿真技术存在的缺陷,以改进数控教学模式作为切入点,提出将数控加工仿真系统的整个设计过程作为学生在数控实践教学中的一个创新性训练项目,从而把原来要经过多个间断的训练项目才能完成的教学内容,通过仿真系统设计有机结合成一个综合创新训练项目,不仅有助于学生在实践中学习理论,而且能增强学生的实践动手能力,从而进一步培养学生的创新思维能力,对改善数控课堂教学效果具有积极的促进作用.
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