基于BWM的思政课程评价方法——以思想道德与法治课程为例

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针对大学思政课程中评价指标的柔性特征,运用BWM(Best-Worst Method)建立一类简单实用课程评价模型,并详细介绍BWM方法基本思想与步骤。与传统的层次分析法(AHP)相比,BWM所要求的指标比较次数明显少于AHP,且仅需利用EXCEL的“规划求解”加载项即可完成指标权重的确定。
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