论文部分内容阅读
<正>设计理念:1让课堂回归现实生活,使学生在熟悉的生活情境中了解负数的含义。2数形结合,借助直观形象的模型加深对负数的认识。3充分相信学生,为学生提供自主探索和合作交流的机会。4学以致用,学会解决问题,让学生用正、负数表示生活中的"相反意义的量"。教学目标:1知识与技能目标:初步认识负数,能认、读、写负数;学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量。2过程与方法目标:让学生经历创造