【摘 要】
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迄今为止,关于认知冲突策略运用于教学活动的相关研究成果主要包括:认知冲突的定义研究,认知冲突的分类研究,认知冲突策略在教学中价值的研究,认知冲突策略在各科教学中的使
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迄今为止,关于认知冲突策略运用于教学活动的相关研究成果主要包括:认知冲突的定义研究,认知冲突的分类研究,认知冲突策略在教学中价值的研究,认知冲突策略在各科教学中的使用研究四个方面。总体看,已有成果很少涉及认知冲突策略在幼儿园教学活动中的研究;用实证的方式,系统研究认知冲突策略在幼儿园某一领域教学中运用的研究更是“屈指可数”。
So far, the research results on the application of cognitive conflict strategies in teaching activities mainly include: the definition of cognitive conflicts, the classification of cognitive conflicts, the value of cognitive conflicts in teaching, the cognitive conflict strategies in each Four aspects of using research in science teaching. In general, there are few achievements on the research of cognitive conflict tactics in kindergarten teaching activities. In the empirical way, the systematic study of cognitive conflict strategies in the field of kindergarten teaching is more ".
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