新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展,其中,学生的个性发展是重中之重。因此,我们教师在实际教学中,应针对每一个学生的实际情况,因材施教,充分张扬师生的个性,创造出鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围,让每一个学生的个性充分发展,培养出丰富多彩的鲜活人格。所以我认为语文课堂要开启学生智慧,要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显的个性。 一、创设情境,乐学其中 “兴趣是最好的老师”。学生有
【摘 要】课堂设问是教师在组织、引领与实施教学过程中不可缺少的一种教学行为,是教师和学生之间常用的一种相互交流、启发思维的教学方法与手段。本文结合自己的教学实践和同行的经验就如何设计课堂问题,提高课堂教学有效性谈一些粗浅的看法。 【关键词】课堂教学 高效性 巧妙设问 在教学实践中,教师为提高课堂教学的高效性,除了做到结合学科特点和学生实际情况,抓住课堂教学的主要环节或突出问题进行教学外,还应该
采用电渗析法实现乙二醛电氧化合成乙醛酸体系产品的分离,以淡化室储槽中溶液的组分含量为分析对象,分别考察电流密度、淡化室流速、温度、阴离子交换膜对电渗析作用的影响。
化工过程的动态优化控制命题大多可以写成微分代数混合方程组(differentialalgebraicequations)的形式,联立法是求解该类命题的一种重要的数值方法。目前联立法中常用的离散方法
“在语文教学中,要努力实现情感、态度、价值观方面的目标,重视这方面的正确导向,使学生在语文学习的过程中,在实现知识与能力、过程与方法等目标的同时,逐渐形成正确的价值观、积
目的 研究痤疮患者治疗前后的心理变化,让痤疮患者对美学观念有了正确的认识,以提高患者的心理承受能力,从而更好的使美学运用于心理护理过程中.方法88例痤疮患者进行疾病与心理评定,以分析其相关性.结果88例痤疮患者经治疗,治愈81例(92.04%),未完全治愈7例(7.96%)同时,抓住其心理特点,运用美学知识治愈了心理疾病.结论导致痤疮患者发生心理疾患,其主要原因在于其对美的强烈追求与渴望和对美学观
目的作者以公平护理考核结果,激励工作量大的科室护士的积极性为目的,用护理质量与护理工作量的结合分作为护理考核奖励分配的依据,其中护理工作量用出院病人数及床位使用率
目的探讨微泵注射单硝酸异山梨酯治疗冠心病患者的疗效及护理措施。方法回顾分析笔者所在医院收治的63例冠心病患者的临床资料,均给予微泵注射单硝酸异山梨酯治疗,随机分为观
引言硼及其化合物在国民经济中用途极为广泛[1],但是我国主要的硼原料之一硼镁矿石却日趋枯竭,于是开发液体硼矿资源——含硼盐湖卤水成为当务之急。近年来杨卉芃等[2]、李文