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关于区别化理念下的数学教学思考
关于区别化理念下的数学教学思考
来源 :教学与管理(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunchine0415
【摘 要】
:
区别化理念,就是从多元智能理论的视角,重新认识审视我们的每一个学生,全面理解“没有差生,只有差异”的内涵;充分关注每一个学生的智力强项;尊重和体现学生个体差异,因材施教分类指导;以最大程度的个别化教学,激发学生的主体精神,最大限度地实现其自身价值,求得数学教学效益的大面积提高下面谨为我们用区别化理念反思当前中学数学教学的谈几点体会 一区别化数学教学的必要性 1.学生数学基础差距相对较大
【作 者】
:
朱敏成
【出 处】
:
教学与管理(中学版)
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
中学数学教学
区别化理念
教学思考
学生个体差异
多元智能理论
个别化教学
重新认识
因材施教
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区别化理念,就是从多元智能理论的视角,重新认识
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