主动:乡村班主任专业发展的核心力量

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当下教育需要培养的是主动、自觉、有意识地实现自身发展的人,这也就要求每天与学生接触最多、影响最大的班主任本人首先必须是这样的人。乡村班主任作为一个具体的个人,应从以下三个方面寻求自身的专业发展:要有主动开展教育实践活动的意识、养成主动阅读与写作的习惯、形成主动建立专业交往的行为。
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