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思维贯穿于数学教与学的全过程,是发展数学能力和解决数学问题的金钥匙.小学阶段是开启学生系统化、规范化学习的重要阶段,数学教师要积极培养学生养成良好的思维习惯,加强数学知识与实际生活之间的联系,做到学以致用.全面深化小学数学教学目标,提高学生的数学思维能力.
培养小学生数学思维能力的实践探讨
【摘 要】
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思维贯穿于数学教与学的全过程,是发展数学能力和解决数学问题的金钥匙.小学阶段是开启学生系统化、规范化学习的重要阶段,数学教师要积极培养学生养成良好的思维习惯,加强数
【机 构】
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四川省凉山州会理县小黑箐镇小黑箐小学 四川凉山 615100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年35期
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