【摘 要】
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新课程标准下体育教学过程更具有开放的动态性,其动态性主要表现在课堂教学方式的非预设性,教学路径的非直线性和教学内容的开放性等.在教学中突如其来的教学意外状况,往往让
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新课程标准下体育教学过程更具有开放的动态性,其动态性主要表现在课堂教学方式的非预设性,教学路径的非直线性和教学内容的开放性等.在教学中突如其来的教学意外状况,往往让教师们难以招架,不知所措.这就需要体育教师具有良好的教学机智,以灵活、动态的眼光,机智的处理意外状况,使得教学更生动、更精彩,进而提高体育课的教学效果.
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