问题意识主要是指学生具有自由探讨，积极思考，敢于发现问题、提出问题、阐述问题的心理活动。它是学生进行科学探究的重要组成部分，因为一切探究源自问题，学生是否具有发现问题、提出问题的能力，将直接影响到科学探究能否真正开展。同时，它也是培养学生创造力的一个必要手段，“发明千千万，起点是一问”，可见发现问题、提出问题的能力是发明能力、创新能力的基础和源泉。因此，教师应当以学生为中心，通过转变教学模式，营造宽松的氛围，给予学生充足的思考空间和时间，创设问题情境，引导学生主动发现问题、提出问题、思考问题，通过问题去探索、去解决问题，进而发现新问题。这样就能有效提高学生的质疑能力。 全文查看链接