论文部分内容阅读
我国教育家陶行知先生认为“生活即教育”。他认为“教育要通过生活才能产生力量，成为真正的教育”。由此可见，生活和教育是相辅相成的。教师在传授知识和训练学生能力的同时，应自然而然地注人生活内容，进行生活教育。英语在我国作为一门缺乏语言运用环境的外语，多数学生学习起来索然无味，所以影响了整体的教学效果。在作为语言学习初始阶段的初中英语教学中，实现“生活化”教学，有助于提高学生的学习兴趣，提高教学效率。