【摘 要】
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目的:探讨相对剥夺感、领悟社会支持、自我认同与离异家庭儿童抑郁的关系及其内在作用机制.方法:采用相对剥夺感量表、领悟社会支持量表、自我认同感量表和流调中心用抑郁量
【机 构】
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长江大学教育与体育学院,荆州,434023;福建师范大学心理学院,福州,350117
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目的:探讨相对剥夺感、领悟社会支持、自我认同与离异家庭儿童抑郁的关系及其内在作用机制.方法:采用相对剥夺感量表、领悟社会支持量表、自我认同感量表和流调中心用抑郁量表对276名离异家庭儿童进行施测.结果:①相对剥夺感与领悟社会支持呈显著负相关,与抑郁呈显著正相关;领悟社会支持与抑郁呈显著负相关;②相对剥夺感不仅能够直接正向预测离异家庭儿童的抑郁,还能够通过领悟社会支持的中介作用对离异家庭儿童的抑郁产生影响;③相对剥夺感对抑郁的直接效应以及领悟社会支持的中介效应均受到自我认同的调节,对于低自我认同的离异家庭儿童,相对剥夺感对领悟社会支持及抑郁的预测作用更加显著.结论:领悟社会支持在相对剥夺感对离异家庭儿童抑郁的影响中起部分中介作用,且这一中介效应会受到自我认同的调节.
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