从语言入手,训练思维r——以《寒号鸟》教学为例

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《寒号鸟》是小学语文教材中的一篇经典老课文,现被安排在统编本二年级上册.从课文理解来看,一线教师通常的教法主要是让学生通过阅读这个故事,认识寒号鸟目光短浅、好逸恶劳的性格特点,懂得懒惰、得过且过是没有好结果的;要学习喜鹊目光远大、勤劳、善良的品质,通过辛勤劳动才能得到幸福生活.有的教师还强调课文的警示作用,寒号鸟的故事告诉我们生活、做事要有计划并付诸实践,不能得过且过地荒废大好年华.这当然是不错的,但从教学过程观之,教师重结果,轻过程;重思想灌输,轻语言与思维训练是主要倾向.这就很有探讨的必要,尤其对于阅读教学刚刚起步的小学低年级学生来说,更是如此.
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