【摘 要】
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针对大学英语大班课堂口语练习活动中参与不均的问题进行了一个学期的行动研究,尝试通过改进课堂口语教学策略来达到学生均衡参与的目的。依据相关理论,结合定性与定量研究,
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针对大学英语大班课堂口语练习活动中参与不均的问题进行了一个学期的行动研究,尝试通过改进课堂口语教学策略来达到学生均衡参与的目的。依据相关理论,结合定性与定量研究,使用问卷调查、访谈、纸条反馈、教学日记等方法收集数据,实施了三个阶段的行动计划。研究表明,适当的教学策略可以使大班学生在口语课堂活动中达到均衡参与。其深层原因是这些策略起到积极的情感渗透作用,正是这些情感促成了均衡参与。最后,就大班口语教学提出一些教学启示和今后的研究课题。
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针对Cr12合金工具钢制造的冷挤压模具,仅能生产1000～3000个零件,即开裂失效的问题；我们对失效件进行力学性能、化学成份、金相组织的检验,经分析找到了失效的原因并提出了选择材料的建议.用户采纳后,我们协助严把原材料质量关,对合格的原材料热处理时应用优选法,找出了最佳工艺组合,使这种模具的实用寿命提高到1万～1.2万件以上。