课堂评价，是指在课堂教学实施过程中对客体对象所进行的评价活动。评价范围包括教与学两个方面，其价值在于促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量。如何科学有效地进行课堂教学评价，已成为现代教学的基本课题，它不仅是成功教学的基础，而且是进行各种教育决策的基础。《语文课程标准》明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计
一直以来，阅读教学都被视为一大难点，许多教师为此投入了大量精力，但实际效果并不理想。其中原因是多方面的，既有教学理念、教学方式等因素，也有教学空间与资源方面的原因。要想改变阅读教学的现状，必须以新课程理念为指引，开展教学改革。 一、指导拟定阅读计划，加大学生课外阅读容量 许多教师都有体会，语文学习最为薄弱的环节是缺乏足够的文学底蕴，导致学生在阅读分析之中感悟不深，难以有效配合教师开展互动，导致
老人们总是这样说:"盘古开了天地,一斧之后,上为天,下为地。"从此,天上繁星点点,地上尘埃阵阵,几千几万年后,泥土便在地上落户,越积越厚,而天上依旧星光灿烂,造物主嫌这样的
文本细读的提出者新批评派理论家科林斯·布鲁克斯曾经指出,文本细读就是指运用语义学方法对作品语言、结构和细节进行＂细腻、深入、真切的感知、阐释和分析。＂作为语文阅
大家都看过川剧的“变脸”魔术吧？我的妈妈也会“变脸”，不信听我说。早上，我还正做着香甜的梦，“起床啦!”一声大吼把我惊醒。睁开睡眼，妈妈正板着脸，“怒视”着我。唉，我只好不情
使有线电视和计算机技术会聚于STB中最新的超小封装有源RF分路器提供最低的噪声和失真以便同时收看电视，复录其它节目，访问互联网和设置画中画。
文言文是了解祖国传统文化的窗口，也是大多数初中学生接触传统文化的开始。没有文言文的语文教育是不完整的语文教育，所以，为了使初中生真正学好文言文，作为语文教师要为学生构建
近年来,在世界范围内的技术革命日益改变着人类的日常生活,其中,嵌入式应用已由工业、通信和网络扩展到与数字多媒体相关的消费领域。在手机、MP3、PDA、数码相机、电视机,甚
什么样的阅读才是有效的？语文教学的核心是语文素养的培养，而语文素养的培养建立在学生听、说、读、写基础上。因此，语文阅读教学必须回到听、说、读、写的培养上。 一、多读是基础 在新课标背景下，很多教师都提倡采用探究式阅读教学，但忽视了一点，学生还没有阅读文本就开始讨论、交流，结果阅读流于表面，讨论、交流也就显得肤浅。甚至有的学生在交流、讨论中人云亦云，根本没有自己的感受，阅读效率没有得到有效的提高
对语文老师来说,作文是教学的重点,也是难点。不少语文老师都有过相同的感受甚至困惑：那就是在作文教学中花费了大量的精力,学生的作文能力却依然照旧。