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化学教学效率的提升需要学生的内驱力得以有效激发,为此,教师要积极培养学生的学科认同感,通过情境创设来激起学生主动学习的兴趣,还要结合分层教学来强化学生的信心.
关注学生内驱力激发提升学生的自我效能感
【摘 要】
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化学教学效率的提升需要学生的内驱力得以有效激发,为此,教师要积极培养学生的学科认同感,通过情境创设来激起学生主动学习的兴趣,还要结合分层教学来强化学生的信心.
【机 构】
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江苏省启东市吕四中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年24期
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