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采用跨文化敏感度量表对我国167名中学生进行测量，并用SPSS17．0进行了统计分析。研究结果表明：（1）我国中学生的跨文化敏感度水平较低；（2）外籍教师教授英文课并不会提高中学生的跨文化交际能力；（3）二外水平和跨文化交际敏感度正相关。
我国中学生跨文化交际敏感度测评
【摘 要】
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采用跨文化敏感度量表对我国167名中学生进行测量，并用SPSS17．0进行了统计分析。研究结果表明：（1）我国中学生的跨文化敏感度水平较低；（2）外籍教师教授英文课并不会提高中学生的跨文化
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年9期
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