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新课程改革之后的小学语文要求在语文教学的实践过程中要对学生的人文意识以及思想品德进行培养。语文课程的教学目标也明确的指出要着重培养学生对语文的热爱之情，提高学生思想品德的修养以及审美方面的情趣，让学生渐渐地养成独特的个性，完善自身的人格，促进学生品德、智慧、体育、审美得到全面的发展。为了对学生的品质和情操进行培养，需要语文教师通过探索和研究，为学生创造良好的学习氛围。本文对如何为小学语文课堂创设良好的教学氛围进行分析。