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在文化艺术事业蓬勃发展的今天,高校声乐教学的地位不断上升。然而,以往侧重“教师讲+学生听”“教师示范+学生模仿”的单向知识传授模式,不再满足当前声乐教学的新要求,尤其是无法满足高校学生自主性学习需求。在高校声乐教学中实施因材施教的教学理念,对加快革新声乐教学效果的意义重大。本文基于目前我国高校声乐教学现状,就探讨了因材施教在高校声乐教学中的应用价值意义,并对因材施教教学理念的应用对策进行了深入论述。