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我校语文课堂自新课程改革以来．尝试实施高效课堂．教师的评价也随之发生了改变．大多数教师基本上能尊重、激励学生，但也有个别教师偶尔存在机械、重复、轻率、单一等问题。而这种缺乏艺术性的课堂评价．会导致学生形成随意应付的学习态度．闭塞他们的创造性思维，使评价失去应有的作用。这些虚假、空洞、肤浅的评价，对我们的课堂产生了不小的冲击。