一种低功耗BIST测试产生器方案

来源 :微电子学与计算机 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Monking
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低功耗设计呼唤低功耗的测试策略.文章提出了一种在不损失固定型故障覆盖率的前提下降低测试功耗的内建自测试测试产生器方案,该方案在原始线性反馈移位寄存器的基础上添加简单的控制逻辑,对LFSR的输出和时钟进行调整,从而得到了准单输入跳变的测试向量集,使得待测电路的平均功耗大大降低.给出了以ISCAS'85/89部分基准电路为对象的实验结果,电路的平均测试功耗降幅在54.4%~98.0%之间,证明了该方案的有效性.
其他文献
【摘要】数学是思维的科学.数学对于学生思维能力的形成和科学的思维态度的养成具有不可替代的作用.因此,数学教学不仅要教给学生数学的概念、公式、定理等具体的数学知识,更应教给学生数学的思维方式、数学的思想方法和科学研究的一般方法,在发展数学能力的同时发展学生的问题意识和解决问题的能力.笔者参与了“数学‘四W’思维导向教学策略”这个课题,以“四W”思维为设计导向,设计了算法与框图教学实验,以文字、符号、
据中国航天科技信息网2009年12月7日报道,美国空军12月5日使用联合发射联盟的德尔它-4火箭成功发射了一颗新一代军用通信卫星——宽带全球卫星通信-3(WGS-3)。此次发射的WGS-3价
本文在吸收听觉生理学研究成果基础上,建立了一个模拟外围听觉系统和部分中枢神经系统功能的听觉模型。该模型作为前端处理来提取语音信号的自相关图谱,并且通过听觉模型的反演实现了从信号的自相关图谱中重构原始的语音信号。实验结果表明,通过听觉模型反演从信号的自相关图谱中恢复出的语音信号,具有较好的自然度和良好的噪声鲁棒性。
数学教学提倡有效教学,高中数学对于学生的未来发展起着至关重要的作用,而有效教学对于提高学生数学成绩和数学素养十分重要.那么如何进行有效教学呢,我将从以下几个方面进行阐述.  一、高中数学教学的有效教学  建构式教学当中指出,有效的课堂教学能够提升学生的学习动力和学习乐趣,有效的课堂教学能够促进学生对学习知识的能力吸收.  二、高中数学教学的“有效性”问题  了解到高中数学有效性教学的一个问题,那就
暖通空调系统在建筑中的能耗占比巨大,因此对其节能性研究十分必要。文中在分析暖通空调系统能耗的组成的基础上,分别就设计阶段和运行阶段空调系统的节能给出了相应的节能措
IPv6不但解决了当今IP地址匮乏的问题,并且由于它引入了加密和认证机制,实现了基于网络层的身份认证,确保了数据包的完整性和机密性,因此,可以说IPv6实现了网络层安全.但是,
【摘要】影响教学质量的最关键因素是课堂教学效率,而如何提高课堂教学的效率,不仅是教师需要注意的关键,同时是学生需要思考的问题,本文根据在教学过程里所得的经验,分析了现今高中数学课堂教学出现的问题,根据对于问题的分析,做出了解决相关问题的对策,望能够对提高数学教学效率有所帮助,进而促进学生在数学学科上的进步。  【关键词】高中教学;教学效率;策略  在当前,对于大部分高中的数学教学来说,普遍存在着老
模拟作为实际工程领域中设计验证的主要方法,其不完备性常常是不可避免的,对大规模的设计方案尤其如此,因此覆盖评估成为模拟验证中不可或缺的技术.文章在陈述覆盖评估意义的
本文依据数学教学心理学及数学教学论,探索在高中数学教学中从帮助学生突破学习过程中遇到的思维障碍入手,改进教学设计,突出过程教学,提高学习效率的策略.
给Linux内核和iptables打补丁,在iptables的过滤表中添加PROMISC规则链.基于这个原理,设计和实现了一种网络被动测量方法,通过和用户层网络测量程序相比较,该方法提高包捕获