日本《南海周边领土问题》报告中的关键日期问题评析

来源 :河海大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A_TRY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关键日期是考察国际法争端中法律关系的时间维度,是争议的法律关系已经明确化的日 期.关键日期对确认争端中的事实有重要意义,对证据材料的可采性有重要影响.日本有关研究 将日本二战后放弃南沙群岛的时间确定为南沙群岛领土主权争端的关键日期,得出南沙群岛是主 权归属不明的争议领土的结论.关键日期只适用于考察争端当事方之间的法律关系,与第三方无 关.日本对南沙群岛的非法行为不能作为确定南沙群岛领土争端关键日期的依据,也无法改变南 沙群岛是中国领土的法律地位.
其他文献
[摘要]中职学生意志品质的修养是个非常重要的内容。本文分析了中职学生意志品质的基本特征,探讨了意志品质对中职学生的影响。  [关键词]中职学生 意志品质 特征与影响    一、中职学生意志品质的基本特征    1.自觉性普遍提高,但仍具有较大的惰性和受暗示性  随着中职学生独立性的进一步增强,行为的目的性、自觉性有了明显的提高,特别是通过专业知识的学习,中职学生的自我意识不断增强,能够自觉地根据客
[摘要]文言文教学是继承中国优秀文化遗产的需要, 是实施德育教育的需要, 是学生终身学习的需要。可是当前文言文教学中还存在着一些问题:如功利意识太强、“满堂灌”等。因此,怎样进行文言文教学是广大语文工作者应该大力关注和积极探索的问题。笔者认为可以从以下几方面着手:1.利用多种渠道激发学生学习文言文的兴趣。2.多放手,少包办,将学习的主动权交还学生。3.授之以鱼,也要授之以渔。4.让学生在品读赏鉴中
高向斌在《主体教育:我国走向新世纪的一种教育理论》一文中指出,主体教育已经深入人心,成为我国走向新世纪的最有生命力的教育理论之一。它的基本理念主要是:1.教育价值观——以
[摘要]实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要,其在中职教育中存在更大的空间,在中职教育中同样扮演着非常重要的角色。本文通过对中职教育现状的分析,阐述了素质教育在中职教育中的重要性及具有中职教育特色的素质教育。  [关键词]素质教育 中职教育 重要性    实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨和任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在的“应试教育”和
“零和”是博弈论的一个概念。五十多年前,美国数学家冯纽曼(John Von Neumann)和摩根斯坦(Oskar Morganstern)首先提出博弈理论(gametheory)。他们将博弈游戏分为“零和”游戏(zero-sumgame)与“非零和”游戏(non-zero-sum game)。“零和”游戏是一种不是“你赢我输”就是“你输我赢”的游戏,如果胜者得一分,输者就负一分,胜负双方得分之和
本文所指的文本并非广义上的文本,而是狭义上的文本,即教材。新课标强调阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。这个过程质量的高低,取决于教师和文本先行对话质量的优劣。教师和文本对话,不是一般意义上的对话,而是从多角度、多要求、多层面对文本进行二度创作,实现多元建构的创造性劳动。    一、个体意义上的教师和文本对话    即教师依凭自己的文化积淀、文学
沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》,曾被编入人教社2001年大纲版初中《语文》第三册第三单元,现在又被编入人教社课标版七年级《语文》下册第六单元。比较两个版本,这篇文章的倒数第二自然段,文字上有些不同。  课标版教材上是这样的:“最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来
同音字重复连用,特别是同样的字重复连用,单调、重复,读起来拗口,听起来节奏不鲜明,向来被认为汉语写作的一大忌讳,应当尽量避免。《宪法》第六十二条规定了全国人民代表大会的一项职权:“决定战争和和平问题”,两个“和”字连用,不妥。前一个“和”(连词)宜改为同义连词“与”。俄国著名作家列夫·托尔斯泰有一部文学名著,书名就译为《战争与和平》。《宪法》第六十六条有“全国人民代表大会常务委员会每届任期同全国人
[摘要]刚刚过去的“六一”,让人们注意到今天的新闻界似乎是越来越关心孩子们的健康与成长了,因为有关少年儿童的新闻报道日趋增多,有时甚至占据了广播电视的重要时段、报刊网络的的重要版面。但细想某些有关少年儿童的报道,还是存在一些偏差的。笔者认为,搞少年儿童的新闻报道,需要时刻以这样一个观念提醒自己:我了解今天的孩子吗?我了解今天的儿童理念吗?  [关键词]儿童节 新闻报道 主体    梳理一下今年有关
囿于论辩在"说明"与"理解"的研究方法论两端,思想政治教育研究对象难以呈现完整的研究面貌,使其成为一项未竟的方法论难题。而学科方法论作为一个有机整体,以动态、立体的特质弥