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随着由传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的中心，因为我们看到了人在整个管理系统中的中心地位。所以，学校管理尚须以人为本，用人文精神去管理，做到以情感人，以情育人，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。
优化人文环境,构筑和谐学校
【摘 要】
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随着由传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的中心，因为我们看到了人在整个管理系统中的中心地位。所以，学校管理尚须以人为本，用人文精神
【机 构】
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广东省佛山市高明区沧江中学附属小学 广东佛山 528500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年12期
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