【摘 要】
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目的深入了解男性护理学硕士研究生对职业认同的内心想法，为特定群体实施针对性教育和管理提供参考。方法采用目的抽样法，选择2018年9 —12月湖北省3所高校男性护理学硕士研究生12名进行半结构式深入访谈。采用质性研究中现象学研究方法，对访谈资料反复阅读、分析、编码、分类，提炼主题。结果本研究提炼出3个主题，分别是男性硕士研究生入学原因、对护理的职业认识、影响从事护理职业因素。寻找职业发展方向、改变就
【机 构】
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湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院中医部外一科 445000,湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院中医部外一科 445000,
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目的深入了解男性护理学硕士研究生对职业认同的内心想法，为特定群体实施针对性教育和管理提供参考。
方法采用目的抽样法，选择2018年9 —12月湖北省3所高校男性护理学硕士研究生12名进行半结构式深入访谈。采用质性研究中现象学研究方法，对访谈资料反复阅读、分析、编码、分类，提炼主题。
结果本研究提炼出3个主题，分别是男性硕士研究生入学原因、对护理的职业认识、影响从事护理职业因素。寻找职业发展方向、改变就业环境、提高自身能力是男性研究生入学的主要原因。学历优势、性别优势、职业发展需要是影响职业认同的主要积极因素；职业性别观念、护理工作现状、护理管理者不重视是消极因素。
结论护理教育者及管理者应重视完善男性护理研究生职业发展平台建设，加强专业价值观教育和就业指导，强化临床实践能力培养，提高其职业认同感。
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