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引言：随着我国科学信息技术的发展，在我国相关的计算机技术课程也是应运而生，虽然我国的计算机科学技术正在快速的发展，但是企业对于实用性人才的需求的量非常的大，因此高等院校要不断的采取新的培养方向对计算机的人才的培养要做到实用，根据当前的严峻就业形势，学校的教育更加应该通过自身的教学改革，积极的为社会企业培养一群符合要求的高级计算机人才。使得培养的人才既要有过硬的专业技能，同时还要有精细的操作技术，从计算机的课程改革来不断改进我国高等院校的教学工作。
我国当前就业形势的严峻，使得高等院校在培养新一届的毕业生的时候进行了很多的教学改革，因此从实际的教学改革、从教学的思想改革、以及社会的实践等多方面的对学生进行教学。通过大学毕业生的数据比较，我国的应届毕业生正在不断的增加，因此如何将高校学生培养成具有时代特色，具有不断创新的新型大学生，是当前教育各界应该及时考虑的问题。使得高校培养出来的大学生具有自我学习的能力以及具有很大发展潜力，是当前迫切需要解决的问题，本文将会通过对当前的计算机的就业形势的相关分析，以及在实际的教学过程中对计算机课程的一些设置的改变。
一、当前大学生计算机专业的就业形势概述
伴随着我国计算机科学技术的不断发展，我国的电脑变得日益普及，因此计算机相关技术在人们的学习和生活中得到了越来越重视，其应用也是越来广泛，因此对于计算机专业的学生来说是一个巨大的发展机会，但是在计算发展上存在着一个层次的问题吗，更多的是反应在技术层面上，根据粗略的分析大概有3个层面。
（一）软件系统的分析和规划层次
这些主要是对于大型的公司进行系统软件的规划，然后进行系统性能的分析，根据用户的具体需求进行软件的定义，从规划的软件层次进行定义软件的结构，因此在当前的软件行业中出现了软件系统分析的职位，他们不仅要拥有丰富的编程经验，而且还需要具有管理经验以及扎实的计算机基础知识和计算机行业市场的了解。但是这一职位对于当前的大学毕业生而言，他们没有这方面的知识，对也这些不能成为当前学校的培养重心。
（二）程序设计以及编码层次
编写程序以及编码，是整个程序最基础的工作，根据系统分析师给出的相关数据以及程序的结构来进行程序的编写。写出的程序要满足需求的功能以及符合质量的性能要求，对于程序员在编写程序的过程中要对他们给予足够的信心，高校要培养他们的算法理论知识，基础的编程能力。首先在教学的过程中我们要树立起他们的信心，要不断激励学生们自主的钻研学习，积极的鼓励他们向这个层级进行发展。
（三）计算机维护以及网络管理层次概述
随着我国科学技术的不断发展，广大电脑在我国的普及，因此计算机的相关维护以及相关的网络管理业成为了必要的职业，这些基本上都是服务类型的工作。在实际生活中对电脑的安装、调试以及维护将会成为一个重要的工作岗位，因为我国的计算机的发展速度很快，对于这些比较专业的服务还是缺少很大一部分的人才。由于我国软件存在着很多的盗版，这样就会对计算机的使用造成威胁，会出现很多的实际问题，所以对于计算机的网络维护以及网络的管理非常重要，不论是大公司还是小型的企业都对这方面的人才需求很大。
二、计算机相关课程设置的探讨
根据当前大学生的具体情况，他们从高中的文化基础到大学的专业知识的学习，他们不仅要学习自己文化课程还要学习好其计算机的专业课程，相对的时间比较紧张，所以对计算机课程的相关设置要进行仔细的探讨，我们对计算机专业课程的设置可以分为两个方面。
（一）专业基础课程
在大学的学习过程中我们应该设置最基础的课程，其基础的课程有C语言、C++、数据结构、数据库、软件工程、计算机操作系统、计算机网络等课程，我们根据相应的就业行情以及现状的层次分类进行设置。
（二）专业的应用课程设置
专业应用的课程应该充分的考虑到其实际的应用效果，使得学生在学习专业课程之后不仅能够运用到自己的生活中，而且就算是以后不从事本专业的学习也能够使用到，课程主要有：计算机维护、计算机网络管理、可视化编程、网络编程、多媒体、实用软件、电子商务等等。
三、高校在计算机专业的教学采取的措施探讨
（一）统一认识、积极教学
在进行计算机的教学的时候不断统一全校的认识、逐渐形成一股合力，对学生进行正确的引导，让学生们树立一个对计算机的整体认识，不断培养学生们的的计算机编程语言以及软件应用。
（二）课程调整
在计算机的课程调整上，我们应该做好具体的调整，对于一些专业的课程我们要确定其必修还是选修，学校要做好选择，积极的发掘同学们的兴趣爱好，对于一些课程进行理性的调整。
（三）师资培训
计算机科学是一门比较新兴的科学，而且需要更多的人去不断钻研才能够达到学习的高度，因此对于学校师资的培训非常重要，不断发挥老师的逻辑思维能力，倡导他们积极的钻研学习计算机科学的相关知识。
总结语
根据当前严峻的就业形势，高校进行计算机课程进行改革，在不断改革中实现教学与就业相照应，从各个方面稳固计算机专业知识的学习，为计算机课程的设置提供保障。
参考文献
[1]万钦，陈军民.浅谈如何根据就业形势调整计算机课程的设置[J].科技信息，2008，35：684.
[2]蒋勋.非计算机专业计算机课程设置的思考[J].无锡南洋学院学报，2005，01：26-29.
[3]李迎果.国家促进高等学校毕业生就业政策的理论与实践研究[D].云南大学，2012.
[4]徐高明.社会需求视域中的大学课程变革[D].南京大学，2011.
作者简介
周亮，男，1978年12月生，四川成都人，学历：硕士，职称：讲师，研究方向为招生就业计算机教学。
我国当前就业形势的严峻，使得高等院校在培养新一届的毕业生的时候进行了很多的教学改革，因此从实际的教学改革、从教学的思想改革、以及社会的实践等多方面的对学生进行教学。通过大学毕业生的数据比较，我国的应届毕业生正在不断的增加，因此如何将高校学生培养成具有时代特色，具有不断创新的新型大学生，是当前教育各界应该及时考虑的问题。使得高校培养出来的大学生具有自我学习的能力以及具有很大发展潜力，是当前迫切需要解决的问题，本文将会通过对当前的计算机的就业形势的相关分析，以及在实际的教学过程中对计算机课程的一些设置的改变。
一、当前大学生计算机专业的就业形势概述
伴随着我国计算机科学技术的不断发展，我国的电脑变得日益普及，因此计算机相关技术在人们的学习和生活中得到了越来越重视，其应用也是越来广泛，因此对于计算机专业的学生来说是一个巨大的发展机会，但是在计算发展上存在着一个层次的问题吗，更多的是反应在技术层面上，根据粗略的分析大概有3个层面。
（一）软件系统的分析和规划层次
这些主要是对于大型的公司进行系统软件的规划，然后进行系统性能的分析，根据用户的具体需求进行软件的定义，从规划的软件层次进行定义软件的结构，因此在当前的软件行业中出现了软件系统分析的职位，他们不仅要拥有丰富的编程经验，而且还需要具有管理经验以及扎实的计算机基础知识和计算机行业市场的了解。但是这一职位对于当前的大学毕业生而言，他们没有这方面的知识，对也这些不能成为当前学校的培养重心。
（二）程序设计以及编码层次
编写程序以及编码，是整个程序最基础的工作，根据系统分析师给出的相关数据以及程序的结构来进行程序的编写。写出的程序要满足需求的功能以及符合质量的性能要求，对于程序员在编写程序的过程中要对他们给予足够的信心，高校要培养他们的算法理论知识，基础的编程能力。首先在教学的过程中我们要树立起他们的信心，要不断激励学生们自主的钻研学习，积极的鼓励他们向这个层级进行发展。
（三）计算机维护以及网络管理层次概述
随着我国科学技术的不断发展，广大电脑在我国的普及，因此计算机的相关维护以及相关的网络管理业成为了必要的职业，这些基本上都是服务类型的工作。在实际生活中对电脑的安装、调试以及维护将会成为一个重要的工作岗位，因为我国的计算机的发展速度很快，对于这些比较专业的服务还是缺少很大一部分的人才。由于我国软件存在着很多的盗版，这样就会对计算机的使用造成威胁，会出现很多的实际问题，所以对于计算机的网络维护以及网络的管理非常重要，不论是大公司还是小型的企业都对这方面的人才需求很大。
二、计算机相关课程设置的探讨
根据当前大学生的具体情况，他们从高中的文化基础到大学的专业知识的学习，他们不仅要学习自己文化课程还要学习好其计算机的专业课程，相对的时间比较紧张，所以对计算机课程的相关设置要进行仔细的探讨，我们对计算机专业课程的设置可以分为两个方面。
（一）专业基础课程
在大学的学习过程中我们应该设置最基础的课程，其基础的课程有C语言、C++、数据结构、数据库、软件工程、计算机操作系统、计算机网络等课程，我们根据相应的就业行情以及现状的层次分类进行设置。
（二）专业的应用课程设置
专业应用的课程应该充分的考虑到其实际的应用效果，使得学生在学习专业课程之后不仅能够运用到自己的生活中，而且就算是以后不从事本专业的学习也能够使用到，课程主要有：计算机维护、计算机网络管理、可视化编程、网络编程、多媒体、实用软件、电子商务等等。
三、高校在计算机专业的教学采取的措施探讨
（一）统一认识、积极教学
在进行计算机的教学的时候不断统一全校的认识、逐渐形成一股合力，对学生进行正确的引导，让学生们树立一个对计算机的整体认识，不断培养学生们的的计算机编程语言以及软件应用。
（二）课程调整
在计算机的课程调整上，我们应该做好具体的调整，对于一些专业的课程我们要确定其必修还是选修，学校要做好选择，积极的发掘同学们的兴趣爱好，对于一些课程进行理性的调整。
（三）师资培训
计算机科学是一门比较新兴的科学，而且需要更多的人去不断钻研才能够达到学习的高度，因此对于学校师资的培训非常重要，不断发挥老师的逻辑思维能力，倡导他们积极的钻研学习计算机科学的相关知识。
总结语
根据当前严峻的就业形势，高校进行计算机课程进行改革，在不断改革中实现教学与就业相照应，从各个方面稳固计算机专业知识的学习，为计算机课程的设置提供保障。
参考文献
[1]万钦，陈军民.浅谈如何根据就业形势调整计算机课程的设置[J].科技信息，2008，35：684.
[2]蒋勋.非计算机专业计算机课程设置的思考[J].无锡南洋学院学报，2005，01：26-29.
[3]李迎果.国家促进高等学校毕业生就业政策的理论与实践研究[D].云南大学，2012.
[4]徐高明.社会需求视域中的大学课程变革[D].南京大学，2011.
作者简介
周亮，男，1978年12月生，四川成都人，学历：硕士，职称：讲师，研究方向为招生就业计算机教学。