【摘 要】
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目的:探讨健康教育社会实践对培养护生健康教育能力的作用。方法:将254名在校护生按班级分成实验组122名和对照组132名,对照组运用传统教学培养护生的健康教育能力,实验组另
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目的:探讨健康教育社会实践对培养护生健康教育能力的作用。方法:将254名在校护生按班级分成实验组122名和对照组132名,对照组运用传统教学培养护生的健康教育能力,实验组另外参加对老年人进行的健康教育社会实践。结果:实验组护生健康教育能力显著提高(P<0.01)。结论:将健康教育社会实践运用于护生健康教育,有助于提高护生健康教育能力及综合能力。
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