【摘 要】
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《普通高中语文课程标准( 2017年版)》首次提出了“学科核心素养”的概念,其中“思维发展与提升”是语文学大核心素养之一,要求学生“运用基本的语言规律和逻辑规则,判别语言
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《普通高中语文课程标准( 2017年版)》首次提出了“学科核心素养”的概念,其中“思维发展与提升”是语文学大核心素养之一,要求学生“运用基本的语言规律和逻辑规则,判别语言运用的正误,准确、生动、有逻辑地表达自己的认识”.而写作其实就是“有逻辑地表达自己的认识”的典型场景,写作逻辑如何建构,又如何生成是当前一线教育工作者面临的最棘的手问题之一.在长期的教学实践中,笔者总结出一条经验:写作逻辑的建构和生成应遵循从整体的“清晰”到局部的“有序”的基本规则.
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