【摘 要】
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科学是一门以实验作为基础的学科,由于以往教师对于小学科学课堂认知的不完全,在课程教学过程中他们也没有体现出小学科学教学的实验地位,这导致了学生在科学课堂上的一些学
【机 构】
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山东省东营市垦利区胜坨镇实验小学 257506
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科学是一门以实验作为基础的学科,由于以往教师对于小学科学课堂认知的不完全,在课程教学过程中他们也没有体现出小学科学教学的实验地位,这导致了学生在科学课堂上的一些学习不足问题.本文结合小学科学课堂学生动手实验能力培养展开分析,提出了认真钻研教材、把握学生特点、展开合作学习等方案,借助课堂改革模式,寻找小学科学课堂突破口,帮助学生做好动手实验,提升学生的动手实验能力.
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