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布鲁姆教育目标分类理论提倡对教育按目标进行分类,该理论有助于教师在教学计划制定中依据目标进行教学设置,提高课堂教学的目的性。论文对初始版和修订版布鲁姆教育目标分类理论进行了详细阐述、对比。结合实际教学,通过分析发现修订版的布鲁姆教育目标分类理论适用性更强,教师可在实际教学中从二维的角度确定教学目标,设置合适的教学活动,达到更好的教学效果。