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学生有效积累美术作业素材,在美术创作中便可以各显其能、各扬其长、各尽其才。教师应该从学生的实际差异出发,研究美术教学应该如何有效地教,如何使学生有效地学。针对小学高年级学生的特点因材施教,可以让学生学有所思、学有所得、学有所成,从而促进学生美术核心素养的发展。该文以美术四个学习领域为突破口,重点研究小学高年级美术作业素材积累的方法。