“读一写一读”小学语文阅读教学模式的实践与思考

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小学语文教学,目的是培养学生的阅读能力和书写能力,进而让学生具备一定的文字运用能力,为现实生活中的使用和日后的学习发展提供基础保障。在目前的小学语文教学中,存在一些问题,影响着小学语文的教学质量。为了有效地提高小学生的语文学习能力,更好地实现教学目标,有必要对目前小学语文教学过程中存在的问题进行初步的分析,探究“读一写一读”的小学语文阅读教学模式,提出相关的教学策略,从而更好地帮助小学语文教师进行小学语文教学,实现小学语文教学目标。
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