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我国传统的数学教育有成功的地方,也有不足之处.对基本功的过度追求,使学生没有机会自主探索感兴趣的问题,学生无法获得对数学的良好感受.本文分析了历史上数学家的成功经验,指出在数学教学中,应渗透以下教学方法;数学史和数学知识的起源介绍;启发学生进行联想;创造浓厚的交流氛围.
数学家的成功对数学教育的启示
【摘 要】
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我国传统的数学教育有成功的地方,也有不足之处.对基本功的过度追求,使学生没有机会自主探索感兴趣的问题,学生无法获得对数学的良好感受.本文分析了历史上数学家的成功经验,
【机 构】
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山西工业职业技术学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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