【摘 要】
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素质教育的组成部分,德育质量的高低关系到二十一世纪人才的素质高下。在小学英语教学中进行德育渗透的主阵地在于课堂。英语是一门语言学科,语言学习对开发儿童潜能、进行思想
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素质教育的组成部分,德育质量的高低关系到二十一世纪人才的素质高下。在小学英语教学中进行德育渗透的主阵地在于课堂。英语是一门语言学科,语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。
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<正> 方汉文在其《飘浮在空中的一种批评流派》(《文艺报》90年5月26日)中指出,从俄国形式主义到当代结构主义,基本的理论观念只有如下几条:一、把活生生的人的社会实践特别是生产实践看成仅是一种固态的“结构”,而且以对这结构的形式的研究来取代对人的实践活动的研究。在文学研究中,以文本、文体研究取代对社会生活内容、思想意义的研究。二、用语言学的共时研究为模式,创造出一种非美学、无历史的科学模式,大量使用能指、所指、隐喻、转喻等语言学术语,把文学批评变为一种简单化、公式化的分类工作。三、否定文学
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