【摘 要】
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<正>《数学课程标准(实验稿)》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——'形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神。'一、
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<正>《数学课程标准(实验稿)》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——'形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神。'一、列表、尝试的策略在解决问题的过程当中,教师可以引导学生将问题的条件信息用表格的形式把它列举出来,起到事半功倍的效果。在执教《用列表和摘录解决问题》时,用表格和文字摘录的方法整理条件和问题,是本节课策略与方法方面的学习内容,老师出示问题'买9千克南瓜需要多少钱?'设置了这样的一个问题:那你
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