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如今中小学语言类学科教学方式单一枯燥,急需创新改良.同样具有声调、节奏、感情色彩并表达一定思想感情的语言和音乐在其各自滥觞之时以及后来的发展历程中一直相互交融彼此促进.音乐元素的引入具体实践了先前音乐与语言的理论,提高和改善了教学效果.
音乐元素引入对中小学语言类学科教学效果的影响
【摘 要】
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如今中小学语言类学科教学方式单一枯燥,急需创新改良.同样具有声调、节奏、感情色彩并表达一定思想感情的语言和音乐在其各自滥觞之时以及后来的发展历程中一直相互交融彼此
【机 构】
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北京师范大学艺术与传媒学院
【出 处】
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当代小说（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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