【摘 要】
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在互联网通讯业务快速发展的今天,智能手机已经成为在校大学生人手必备的通讯工具,如何引导学生将这一现代化的通讯工具应用于自主学习也是我们教师需要考虑的一个问题。而微
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在互联网通讯业务快速发展的今天,智能手机已经成为在校大学生人手必备的通讯工具,如何引导学生将这一现代化的通讯工具应用于自主学习也是我们教师需要考虑的一个问题。而微信这一即时通讯平台可以为广大师生提供一个便捷、轻松的交互式学习平台,其基本思路是把传统的学习过程翻转过来让学习者在课外时间完成针对知识点和概念的自主学习,课堂则变成了教师与学生之间互动的场所,主要用于解答疑惑、汇报讨论、从而达到更好的教学效果。在自主学习能力较强、学习时间较宽裕、智能终端普遍使用的大学生中实施翻转课堂是完全可行并受到学生喜爱的,学生的主体地位和教师的主导作用都得以体现,学生的多方面能力得以提高,教师的教学效果得到明显增强,有利于学生的发展和教师的发展。
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