【摘 要】
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初中的数学知识点是比较多的,而且数学概念也是比较抽象的,因此要求初中生具备一定的数学思维能力和记忆能力。在初中的数学学习中,数学概念可以说是贯穿了整个数学学习的环
【机 构】
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西藏自治区昌都市贡觉县教育局教研室
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初中的数学知识点是比较多的,而且数学概念也是比较抽象的,因此要求初中生具备一定的数学思维能力和记忆能力。在初中的数学学习中,数学概念可以说是贯穿了整个数学学习的环节,初中生一般都是按照数学教材的顺序来进行数学概念的学习,难免就会出现对数学概念的理解呈现出碎片化的特征。思维导图的应用就可以很好的解决这一问题,帮助学生整体的进行数学概念的掌握。本文中对于思维导图开展的作用进行了概述,并目前初中数学教学中存在的问题进行了分析,总结出了几条可行性实践策略。
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