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摘要：在任何一个企事业单位都会拥有老年的管理工作者，这些老年管理工作者拥有丰富的工作经验与管理经验，虽然年龄较高，但是仍然可以做好岗位职责所需要解决的各项工作的要求，因此仍然能够胜任管理的岗位。老年管理工作者相对于中青年的管理工作着而言，具有更多的威信力，并且能够有效地运用个人多年的工作经验与管理经验，在单位中占据非常重要的角色，如果其光荣的退休之后，单位会有损失一员大将的遗憾的感觉。但是老年管理工作者并非十全十美，也存在着一些需要提升的地方，因此老年管理工作者仍然需要加强学习，提升自身的素质。
关键词：老年;管理;学习;自身素质
我国的老年管理工作者拥有丰富的管理经验，并且具有多年丰富的工作经验，因此老年的管理工作者是单位中非常宝贵的财富，必须充分重视这些老年管理工作者，这些老干部身上有许多值得后辈学习的地方。但是老年的管理工作者仍然存在着一定的局限性，导致在现代化的背景下，在某些工作中会有些吃力，所以需要让这些老年管理工作者继续学习。本文针对老年管理工作者加强学习提高自身素质进行思考。首先分析了当前我国的老年管理工作者学习提升的现状，之后分析了老年管理工作者加强学习提高自身素质的重要性，并且分析了老年管理工作者需要提升的自身素质。
一、老年管理工作者学习提升现状
自党的十六届六中全会以来，我国老年工作者能力建设取得一系列成果，具体表现为：一是彰显了老人为本、代际平等、尊重接纳、信任合作、尊老敬老、扶老助老的社会伦理。二是运用了专业的缅怀往事疗法、人生回顾疗法、验证疗法、现实辨识小组、动机激发小组等技术。三是规范了服务的宗旨、内容、方法、流程、管理、督导和队伍建设。
二、老年管理工作者加强学习提高自身素质的重要性
（一）提升老年管理人员工作的效率
老年管理人工作人员因为其身体的各项机能已将开始出现了退化的现象，所以在处理各项事情的时候，因为身体的原因，工作效率也会大打折扣，长时间的工作或者久坐等都会导致老年管理工作者产生身体不适的感觉，会产生一种心有余而力不足的问题。但是身居管理者的高位，老年管理人员必须要做好管理者的岗位，保障工作的效率，管理人员就是每个部门和单位对所用员工都能起到非常大影响力的人，如果老年管理人员的工作效率低下，很有可能会导致其他人的工作效率也开始下降，员工出现了消极怠工的问题。如果可以让老年管理工作者加强学习，不断地对自我进行提升，可以通过其他途径弥补因为身体所带来的局限性，保障老年管理人员的工作效率。
（二）成为青壮年工作人员的好榜样
老年管理工作者如果可以保持着学习的好习惯，就能够成为青壮年工作人员的好榜样，因为作为管理者，单位中的许多员工都会对其保持着高度的关注，领导的一举一动都会对下属产生巨大的影响，如果老年的管理人员，能够在这么大的岁数仍然坚持不断地学习上进，就能够在单位中产生正能量，让单位的青壮年也产生努力向上的积极心理，能够有效地提升青壮年人员对学习的兴趣，成为单位中其他职员的榜样。老年管理工作者的每一次进步，都是对其他员工的一次鼓舞，同时也能用实际行动告诉这些员工，什么叫做“活到老，学到老”。
（三）将老年管理工作者丰富的经验传授下来
老年的管理工作者具有丰富的管理经验与专业化的工作经验，这些宝贵的经验都是在时间的洗礼下逐渐地积累下来的宝贵的财富。老年的管理人员受限于年龄的原因，必须做好思想准备，其总有一天会离开现在的管理岗位，会有优秀的中青年接手这一重要的岗位，因此老年的管理人员必须通过不断地学习，提升自身的思想道德素养，能够将个人的经验高无保留地传授给预备的接班人，从而不会让这些宝贵的经验消失，这也是能够让这些老年管理工作者能够以另一种形式在单位中做出贡献的好方式。
三、老年管理工作者需要加强学习提升的自身素质分析
（一）信息化素养
老年管理工作者的信息化素养普遍不高，因为在老年管理工作者的青壮年时代对于计算时及和互联网的接触机会非常少，所以老年管理工作人员对于计算机和互联网的应用水平较低，只能掌握一些简单的操作。这就导致老年的管理工作者不能充分地体现出工作效率，导师高层的管理效率降低。但是在单位基层工作中，因为青壮年的数量较多，且他们大多具有一定的信息化素养，因此能够良好地运用计算机与互联网进行办公。这就会导致基层与高层之间的工作效率不一致的问题。因此，老年的管理工作人员必须提升信息化的素养，尤其是单位信息化管理系统，必须掌握对信息化管理系统的应用。如果老年的管理人员不适应使用键盘打字，可以为其配备手写板等设备作为辅助，帮互助老年管理工作者提升信息化素养。
（二）专业素养
老年管理工作者的专业化素养也需要不断地提升，虽然老年的管理工作人员的专业化水平已经在单位中具有领先的地位，但是随着时代的进步，与其专业性相关的各项知识内容都在不断地更新，而只有掌握了这些新的知识内容，才能做好管理工作。因此，老年管理工作者必须做好对专业素养提升的学习工作，不断地丰富与专业化相关的知识内容。
（三）思想道德素养
老年管理工作者必须拥有较高的思想道德素养，事实上，人到了老年之后会有许多事情思考的角度已经与青壮年产生巨大的差异，整个人会更加地豁达。但是尽管如此，老年管理工作者仍然需要不断地提升思想道德素养，因为思想道德素养没有顶点，老年管理工作者者可以不断地学习提升个人的品德素养与思想政治素养。老年管理工作者的品德素养和思想政治素养越高，其在岗位中犯下大错的可能性也就越高，思想也会更加地开阔，能够全身心地投入到工作中，将个人的经验毫无保留地传授给其他人，以身作则，起到领导的表率作用，对单位的其他职员起到榜样的作用。
四、结语
当前，我国的老年管理工作者在社會中能够受到足够的尊重，能够在自己的管理岗位上持续发光发热，为了能够充分体现老年管理工作者的价值，就必须帮助其完善自身所存在的缺陷，提升其信息化素养、专业化素养和思想道德素养，因为对老年管理工作者极爱去哪个学习提升自身素质具有非常重要的意义，即提升老年管理人员工作的效率，成为青壮年工作人员的好榜样，将老年管理工作丰富的经验传授下来。因此，我国的老年管理工作者必须保持着不断学习的步伐，努力地提升自我，在进行自我提升的同时，还应当将自己丰富的传授给后辈，将其丰富的学识和管理经验充分地运用到工作当中。
参考文献：
[1] 徐旭东，杨淑珺.新时期老年教育特点与体系构建的思考[J].职教论坛，2020（01）：118-122.
[2] 刘斌志，郑先令.我国老年社会工作者的能力建设：现状分析与核心指标[J].广州大学学报（社会科学版），2018，17（09）：59-66.
[3] 刘斌志，吕静淑.新时代我国老年社会工作专业核心能力体系构建研究[J].老龄科学研究，2018，6（08）：38-50.
[4] 刘斌志，何冰冰.近十年来我国社会工作能力建设研究的回顾与前瞻[J].重庆师范大学学报（社会科学版），2018（01）：14-23.
[5] 黄琳，陈乃林.关于近十年社区老年教育研究文献综述——中国社区老年教育领域前沿视点评析[J].职教论坛，2017（09）：57-65.
关键词：老年;管理;学习;自身素质
我国的老年管理工作者拥有丰富的管理经验，并且具有多年丰富的工作经验，因此老年的管理工作者是单位中非常宝贵的财富，必须充分重视这些老年管理工作者，这些老干部身上有许多值得后辈学习的地方。但是老年的管理工作者仍然存在着一定的局限性，导致在现代化的背景下，在某些工作中会有些吃力，所以需要让这些老年管理工作者继续学习。本文针对老年管理工作者加强学习提高自身素质进行思考。首先分析了当前我国的老年管理工作者学习提升的现状，之后分析了老年管理工作者加强学习提高自身素质的重要性，并且分析了老年管理工作者需要提升的自身素质。
一、老年管理工作者学习提升现状
自党的十六届六中全会以来，我国老年工作者能力建设取得一系列成果，具体表现为：一是彰显了老人为本、代际平等、尊重接纳、信任合作、尊老敬老、扶老助老的社会伦理。二是运用了专业的缅怀往事疗法、人生回顾疗法、验证疗法、现实辨识小组、动机激发小组等技术。三是规范了服务的宗旨、内容、方法、流程、管理、督导和队伍建设。
二、老年管理工作者加强学习提高自身素质的重要性
（一）提升老年管理人员工作的效率
老年管理人工作人员因为其身体的各项机能已将开始出现了退化的现象，所以在处理各项事情的时候，因为身体的原因，工作效率也会大打折扣，长时间的工作或者久坐等都会导致老年管理工作者产生身体不适的感觉，会产生一种心有余而力不足的问题。但是身居管理者的高位，老年管理人员必须要做好管理者的岗位，保障工作的效率，管理人员就是每个部门和单位对所用员工都能起到非常大影响力的人，如果老年管理人员的工作效率低下，很有可能会导致其他人的工作效率也开始下降，员工出现了消极怠工的问题。如果可以让老年管理工作者加强学习，不断地对自我进行提升，可以通过其他途径弥补因为身体所带来的局限性，保障老年管理人员的工作效率。
（二）成为青壮年工作人员的好榜样
老年管理工作者如果可以保持着学习的好习惯，就能够成为青壮年工作人员的好榜样，因为作为管理者，单位中的许多员工都会对其保持着高度的关注，领导的一举一动都会对下属产生巨大的影响，如果老年的管理人员，能够在这么大的岁数仍然坚持不断地学习上进，就能够在单位中产生正能量，让单位的青壮年也产生努力向上的积极心理，能够有效地提升青壮年人员对学习的兴趣，成为单位中其他职员的榜样。老年管理工作者的每一次进步，都是对其他员工的一次鼓舞，同时也能用实际行动告诉这些员工，什么叫做“活到老，学到老”。
（三）将老年管理工作者丰富的经验传授下来
老年的管理工作者具有丰富的管理经验与专业化的工作经验，这些宝贵的经验都是在时间的洗礼下逐渐地积累下来的宝贵的财富。老年的管理人员受限于年龄的原因，必须做好思想准备，其总有一天会离开现在的管理岗位，会有优秀的中青年接手这一重要的岗位，因此老年的管理人员必须通过不断地学习，提升自身的思想道德素养，能够将个人的经验高无保留地传授给预备的接班人，从而不会让这些宝贵的经验消失，这也是能够让这些老年管理工作者能够以另一种形式在单位中做出贡献的好方式。
三、老年管理工作者需要加强学习提升的自身素质分析
（一）信息化素养
老年管理工作者的信息化素养普遍不高，因为在老年管理工作者的青壮年时代对于计算时及和互联网的接触机会非常少，所以老年管理工作人员对于计算机和互联网的应用水平较低，只能掌握一些简单的操作。这就导致老年的管理工作者不能充分地体现出工作效率，导师高层的管理效率降低。但是在单位基层工作中，因为青壮年的数量较多，且他们大多具有一定的信息化素养，因此能够良好地运用计算机与互联网进行办公。这就会导致基层与高层之间的工作效率不一致的问题。因此，老年的管理工作人员必须提升信息化的素养，尤其是单位信息化管理系统，必须掌握对信息化管理系统的应用。如果老年的管理人员不适应使用键盘打字，可以为其配备手写板等设备作为辅助，帮互助老年管理工作者提升信息化素养。
（二）专业素养
老年管理工作者的专业化素养也需要不断地提升，虽然老年的管理工作人员的专业化水平已经在单位中具有领先的地位，但是随着时代的进步，与其专业性相关的各项知识内容都在不断地更新，而只有掌握了这些新的知识内容，才能做好管理工作。因此，老年管理工作者必须做好对专业素养提升的学习工作，不断地丰富与专业化相关的知识内容。
（三）思想道德素养
老年管理工作者必须拥有较高的思想道德素养，事实上，人到了老年之后会有许多事情思考的角度已经与青壮年产生巨大的差异，整个人会更加地豁达。但是尽管如此，老年管理工作者仍然需要不断地提升思想道德素养，因为思想道德素养没有顶点，老年管理工作者者可以不断地学习提升个人的品德素养与思想政治素养。老年管理工作者的品德素养和思想政治素养越高，其在岗位中犯下大错的可能性也就越高，思想也会更加地开阔，能够全身心地投入到工作中，将个人的经验毫无保留地传授给其他人，以身作则，起到领导的表率作用，对单位的其他职员起到榜样的作用。
四、结语
当前，我国的老年管理工作者在社會中能够受到足够的尊重，能够在自己的管理岗位上持续发光发热，为了能够充分体现老年管理工作者的价值，就必须帮助其完善自身所存在的缺陷，提升其信息化素养、专业化素养和思想道德素养，因为对老年管理工作者极爱去哪个学习提升自身素质具有非常重要的意义，即提升老年管理人员工作的效率，成为青壮年工作人员的好榜样，将老年管理工作丰富的经验传授下来。因此，我国的老年管理工作者必须保持着不断学习的步伐，努力地提升自我，在进行自我提升的同时，还应当将自己丰富的传授给后辈，将其丰富的学识和管理经验充分地运用到工作当中。
参考文献：
[1] 徐旭东，杨淑珺.新时期老年教育特点与体系构建的思考[J].职教论坛，2020（01）：118-122.
[2] 刘斌志，郑先令.我国老年社会工作者的能力建设：现状分析与核心指标[J].广州大学学报（社会科学版），2018，17（09）：59-66.
[3] 刘斌志，吕静淑.新时代我国老年社会工作专业核心能力体系构建研究[J].老龄科学研究，2018，6（08）：38-50.
[4] 刘斌志，何冰冰.近十年来我国社会工作能力建设研究的回顾与前瞻[J].重庆师范大学学报（社会科学版），2018（01）：14-23.
[5] 黄琳，陈乃林.关于近十年社区老年教育研究文献综述——中国社区老年教育领域前沿视点评析[J].职教论坛，2017（09）：57-65.