【摘 要】
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<正>高中生物学的一个明显特点是知识杂乱,没有一个大的体系,很多学生在学习了一段时间后就会忘记,在各种考试和练习中,会出现对一些知识始终混淆导致某种类型的题反复出错的
【机 构】
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西华师范大学生命科学学院,四川省成都市武侯高级中学
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<正>高中生物学的一个明显特点是知识杂乱,没有一个大的体系,很多学生在学习了一段时间后就会忘记,在各种考试和练习中,会出现对一些知识始终混淆导致某种类型的题反复出错的情况,表明学生在学习上存在漏洞和盲点,因此有必要进行错题整理。错题整理是学生将课堂学习、课外作业及考试中出错或"蒙"对却不甚理解的题目进行汇总,即把知识上的漏洞和思维上的错误都汇总到一起,有针对性地对相关知识点进行巩固、纠正思维上的错误,加强对相关考
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