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当前新课程教学中,某些课堂效率依旧低下,学生没有得到真正有效的发展。
提高中小学课堂教学有效性的策略研究
【摘 要】
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当前新课程教学中,某些课堂效率依旧低下,学生没有得到真正有效的发展。
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年5期
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