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生物学作为中学课程的一部分,内容较为抽象,着重于微观层面。在课堂教学中,应针对不同的教学时机,结合讲授内容的性质,正确选择合适的教学媒体。传统媒体和新媒体在应用的时机和年龄阶段有不同的适应范围,"因地制宜"选择教学媒体,并注意避免在应用的误区,将使整体教学效果有较大的提升。
浅谈教学媒体在生物学课堂的运用
【摘 要】
：
生物学作为中学课程的一部分,内容较为抽象,着重于微观层面。在课堂教学中,应针对不同的教学时机,结合讲授内容的性质,正确选择合适的教学媒体。传统媒体和新媒体在应用的时
【机 构】
：
河南师范大学生命科学学院;
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2004年期
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