【摘 要】
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一、教学过程及学案设计思路(以酸、碱、盐教学为例说明)(一)教材分析1.课标对本节课的要求是:能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐的反应能否发生。
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一、教学过程及学案设计思路(以酸、碱、盐教学为例说明)(一)教材分析1.课标对本节课的要求是:能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐的反应能否发生。
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