【摘 要】
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本文定量和定性分析了基于网络的英语写作课程教学的效度显著性。作者通过三方面研究即对于上海第二军医大学网络英语写作教学的个案分析,二军大网络英语写作教学和上海交大
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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本文定量和定性分析了基于网络的英语写作课程教学的效度显著性。作者通过三方面研究即对于上海第二军医大学网络英语写作教学的个案分析,二军大网络英语写作教学和上海交大传统英语写作教学的对比实验,以及使用Wordsmith和SPSS软件统计对比分析二军大网络写作学生前期文章语料库和后期文章语料库,得出网络写作教学确实在一定程度上优于传统英语写作教学,建议在将来进一步推广。
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