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任何学科都必须以其“有作为”来争取“有地位”，中小学校音乐教育同样不会仅仅因为目前提倡素质教育就大走红运。每一个从事音乐教育工作的人，首先要从转变自身观念入手，了解素质教育对音乐教育工作的要求，紧紧围绕“全面育人”的培养目标，对音乐教育进行改革，坚决摒弃应试教育体制下那种“封闭式”、“注入式”、“满堂灌”等陈旧过时的音乐教学模式；同时也要防止只重视课余获奖，