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基于高校本科教育面临的多重挑战以及提高教学质量、立德树人的目标,结合生态学学科特点,江西师范大学生命科学学院生态学课程教学团队,对生态学双语课程开展了线上与线下混合式教学,并对其建设意义、建设目标、建设内容、教学实践环节进行了探讨,为今后混合式教学的有效实施提供一定参考。
高校生态学双语课程混合式教学的实践探索
【摘 要】
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基于高校本科教育面临的多重挑战以及提高教学质量、立德树人的目标,结合生态学学科特点,江西师范大学生命科学学院生态学课程教学团队,对生态学双语课程开展了线上与线下混合式教学,并对其建设意义、建设目标、建设内容、教学实践环节进行了探讨,为今后混合式教学的有效实施提供一定参考。
【机 构】
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江西师范大学生命科学学院
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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江西师范大学第二批课程思政示范课程《生态学》,江西师范大学2019年度校级研究生教改研究课题(编号:YJG2019011),江西师范大学2019年“双万一流”课程建设项目。
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