【摘 要】
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数学运算贯穿了整个小学阶段，但是学生在数学运算的过程中很容易产生抵触和厌恶的情绪，造成学生学习自信和成绩的下降。而数学巧算、速算则能够从某种程度上提升学生的自我效能
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数学运算贯穿了整个小学阶段，但是学生在数学运算的过程中很容易产生抵触和厌恶的情绪，造成学生学习自信和成绩的下降。而数学巧算、速算则能够从某种程度上提升学生的自我效能感，促使学生乐于学习数学。所以，加强并优化小学数学速算教学至关重要。对此，本文将结合教学实践经验，分析提高小学数学巧算速算教学效率的具体策略。
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