论文部分内容阅读
本文挖掘出网络化学习途径,优化网络教学资源,加强网络资源与课堂教学的融合,丰富教学内容与形式。通过互联网平台展开互动,形成更亲近的师生关系,并结合网络与实践调动学生积极参与公益活动等方面讨论互联网资源在成教人文素质教育中的运用。重点对加强成教学生人文素质教育展开深刻研究,最终目的是为了体现人文素质教育的价值,也为相关研究提供一定的信息参考。