【摘 要】
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新一轮的义务教育数学课程标准已经在2011年制定完毕并投入实施,新课程在课程结构、课程内容、组织形式等方面都带给我们很多的启示,本文通过对新课标进行理论分析,在实践的
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新一轮的义务教育数学课程标准已经在2011年制定完毕并投入实施,新课程在课程结构、课程内容、组织形式等方面都带给我们很多的启示,本文通过对新课标进行理论分析,在实践的双基教学、学生认知和教师自身提高等方面提出一些可行性的建议,能够更好地提高我们的教育教学水平作出努力。
A new round of compulsory education mathematics curriculum standards have been developed in 2011 and put into operation, the new curriculum in the curriculum structure, curriculum content, organizational forms and so bring us a lot of inspiration, the paper through the theoretical analysis of the new curriculum standard, Put forward some feasible suggestions in practice of double-based teaching, students ’cognition and teachers’ self-improvement, and can make efforts to improve our education and teaching level better.
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