临床护理教学微课应用调查问卷的信效度分析

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目的:顺应国家教育部联合卫生部等六部门共同提出“5 + 3”的教育培养模式改革,本研究调查微课在临床护理教学中应用的现状,开发了临床护理教学微课应用调查问卷,并测定其信效度,以期为临床护理教学微课应用和人才培养提供科学方法。方法:以研究相关文献为基础,咨询并听取专家意见,设计临床护理教师微课应用现状调查问卷。对参加某三甲医院年度培训的217名临床带教教师进行调查,对其测定结果做信效度分析。结果:信度分析结果显示,问卷27个条目的Cronbach’s系数为0.927,分半信度分析中两半的条目Cronbach
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